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“三全育人”怎么做?湖南教育政务网专访湖南铁道职院副校长彭新宇

2020-06-28 钱罗权 

6月23日上午,新葡萄京官网党委委员、副校长彭新宇做客湖南教育政务网在线访谈,就“深化‘三全育人’模式,构建大学生思政大格局”这一主题,与主持人和网友进行了在线交流。

访谈中,彭新宇从学校的办学历史、专业特色、育人模式及成效等方面简单介绍了学校的基本情况,详细介绍了学校开展“三全育人”的具体举措、难点及突破点、育人成效以及学校下一步的工作打算。

彭新宇表示,“三全育人”是一项系统工程,主要从“全员、全程、全方位” (即人员要素、时间要素、空间要素)三个维度理解其构成要素。从系统论看,新时代“三全育人”模式是一个整体性和开放性兼具的系统。从广义上看,“三全育人”不仅仅是单纯的德育思想的范畴,而应该是所有教育活动都应遵循的一种教育理念。从狭义上看,“三全育人”强调在思政教育实践过程中,要“全员”“全程”和“全方位”地协调多种力量,齐抓共管,搭建一个立体的思政平台,发挥思政教育实践的系统性和整体性功效。

彭新宇指出,湖南铁道职院作为“三全育人”综合改革试点单位,近年来连续升级思政教育工作方式方法,开展了系列思政课程、思政讲座、校园主题活动、社会实践活动,开展主题班会竞赛、6S管理及特质学生培养等育人工作;成立了“三全育人”综合改革试点建设项目工作机构和课程育人、文化育人等十大专项组,各专项组负责人签订“三全育人”工作承诺书,发布学校“三全育人”工作时间表、任务书和作战图,构建了学校、职能部门、二级学院分工负责,分层递进的协同育人体系。学校下一步将着力构建“三全育人”工作机制、建立“三全育人”责任体系、建立“三全育人”绩效考核机制、导入“三全育人”质量管理体系,进一步推进“三全育人”工作的实施。

据了解,湖南铁道职院通过强化顶层设计,综合改革协同推进;围绕根本任务,实施“课程思政攻坚行动计划”“骨干教师引领行动计划”“学生素质创新行动计划”“思政研究行动计划”等“四项行动计划”;紧盯重点任务,确定了“建成一批示范项目”“打造一批名品”“培育一批名师”“培养一大批优生”等四个方面的重点任务,成效显著。近两年,学校立项省高校思政工作骨干教师队伍建设项目3个,精品项目1个、骨干教师队伍建设项目1个,马院教师获省思政教学比赛、十九大名师示范课堂等思政类大赛一等奖达13人次。获得省级思政专项课题、项目20余项。1个二级学院被确定为“全国党建工作标杆院系”,3个党支部被确定为“全国党建工作样板支部”。学生在湖南省大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨大学生思政课研究性学习成果展示竞赛等省级及以上实践教学成果展示中,5次荣获冠军,2次荣获二等奖2项,2次荣获“十佳”。

彭新宇表示,要高度重视“三全育人”的开展工作,将“三全育人”综合改革作为我们工作的重中之重,做好顶层设计,构建一整套内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想政治工作体系,形成全员全过程全方位育人格局;要扎实推进,制定详细的时间表、路线图,明确每一项工作的任务分工和牵头单位;要充分体现出全覆盖、有亮点、有创新、行之有效的工作特色,形成示范效应、品牌效应,不断提升学校思想政治工作质量和水平。

访谈最后,彭新宇还就学校疫情防控期间的学生就业工作、学校招生工作等方面情况进行了详细地解答,得到了社会各界的好评点赞。(通讯员 钱罗权)


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